martes, 17 de marzo de 2020

ACTIVITY BOOK 6


ACTIVITY BOOK ANSWERS. UNIT 6 : MATTER
1. 1-c.  2-d.  3-e.  4-b.  5-a.
2 . A pure substance   B heterogenous    C homogeneous mixture.
3. A the space that an object occupies.    B the amount of matter in a volumen.     C. the amount of matter in an object       D a type of change that cannot be undone.  E  a type of change that can be undone.   
4.  a, b, d.
5. A mineral   B hydrated   C 70 per cent   D has   E agricultura.
6. 1- regulates.  2- is present.  3- abundant. 4- dehydrate.  5.- antiseptic.
7. A filtration  B. decantation C magnetic separation.
8. A evaporation   B  magnetic separation  C  decantation  D filtration/evaporation
9 A filtration    B magnetic separation    C evaporation   D filtration  E  destilation  F magnetic separation.
10. A-F.  B-F.  C-F.  D-T.  E-T.  F-F.
11. Free answer.
13. 1- Is sugar really good for us?
      2.- What is sugar?
      3.- Where is sugar found?
      4.- What are the dangers of sugar?
14. A-F  B-T.  C-T.  D-F.  E-F.
15. Free answer.


ACTIVITY BOOK 5º


ACTIVITY BOOK ANSWERS. UNIT 6 : THE BIOSPHERE
1.A. gregorious species. B. competition. C. predator.D. mutualism.E. family groups. F. hierarchical communities.
2 A. a.b.e.f.  B.c.d.  C. a.e.f.  D.d.  E.c.  Fa G. c
3. A. Secondary consumer.  B. decomposer.  C. primary consumer.  D. tertiary consumer.  E. producer.
4. producer-primary consumer-secondary consumer-tertiary consumer-decomposer.
5.A. 3. B. 4 C. 5.D.2.E. 1
6. A. commensalism.   B. hierarchical communities.  C. endagered species.
7. A. sucker fish.   B. sharks, sea turtles and marine mammals.   C. It eats anything lefover by the shark.  D. The host are not harmed.   E. commensalism.
8. A-1.   B-4.   C-1.   D-5  .E-6  .-F-4.   G-5.  H-4  .I-2.  J-3.  K-4.
9 A . environmental. B. biodiversity.      C. process.
10. A. predator, secondary consumer.   B. school of fish, gregorious species.  C . producer, photosynthesis.  D. endagered species, capturing animals.
14. 1-to  2-had.  3-least.  4-some.  5- in.
6-for,
15. A-T.  B-F.  C-T.  D-F.  E-F.  F-F.
16. chains,  energy,  community,  food,  eating.



sábado, 14 de marzo de 2020

Programación lengua y matemáticas


Programación de lengua y matemáticas 6º de primaria ( 16-27 de marzo)
Recomiendo para explicaciones unprofesor.com
Leer todos los días media hora.
·         Lunes 16 de marzo
Lengua.- Repasar lectura y ejercicios 1-10 pags 138-140
Matemáticas.- Repasar el cuadro y ejercicio 1 pag 133.

·         Martes 17 de marzo
Lengua.-
-          Corregir ejercicios. Soluciones 1   Con serenidad. 2   En otoño. Porque se menciona la pinocha seca y es la época de los níscalos. Al amanecer. 3   El buscador de setas es real y el gnomo, fantástico. El hombre dio un puntapié a una seta venenosa y en medio de la nube de polvo apareció el gnomo. Que eso solo pasaba en los cuentos. 4   Empieza en la línea 24 y termina en la 26. 5   Un billón de euros, mil billones, cien mil billones, un trillón, un millón de trillones, un trillón de trillones. Pidió otro gnomo. 6   Porque solo tenía cinco minutos para concederle el deseo. Para volver a tener cinco minutos y pensar qué deseo pedir. 7   Porque se encontraba de nuevo con el problema de elegir un deseo. 8   Que cada vez que pasaran los cinco minutos, el hombre pidiera otro gnomo. 9 a 11  R. L.
-          Copiar el recuadro siglas y abreviaturas. Ejercicios 1 y 2. Pag 141
Matemáticas
-          Corregir. 1 •  75.000 cm •  0,314 dam •  25 mm •  425 dl •  0,78 hl •  9.000 cl •  870 dg •  0,0625 dag •  0,0132 kg.
-          Revisar longitud, capacidad y masa y ejercicios 1-3 pag 134.

·         Miércoles 18 de marzo
Lengua
-          Corregir. 1   NIF: Número de Identificación Fiscal. AVE: Alta Velocidad Española. ITV: Inspección Técnica de Vehículos. 2   UE. OMS. DNI. IVA.
-          Ejercicios 3-7 pag 141.
Matemáticas.-
-          - Corregir. •  4.100 dm; 112,5 dm; 99,4 dm •  18 dal; 1,49 dal; 3,35 dal •  907 kg; 3,759 kg; 0,08062 kg 2 •  3.170 m , 320.000 cm , , 325 dam , 34 hm , 3,5 km •  0,16. hl , 0,02 kl , 18.000 cl , , 2.000 dl , 1.710 dal •  4.600 dg 5 460.000 mg , , 45.000 cg , 0,05 hg , , 0,04 dg 3 R. L. Respuesta libre.
-          Ejercicio 4 pag 135.


·         Lunes 23 de marzo

Lengua
-          Corregir. 3   Calle, plaza, izquierda, código postal. 4   Masculino: m., singular: sing., sustantivo: s., femenino: f., plural: pl., adjetivo: adj., ejemplo: ej., irregular: irreg., etcétera: etc. 5   ONU: Organización de las Naciones Unidas. UE: Unión Europea. ESO: Enseñanza Secundaria Obligatoria. 6   R. L. 7   CD.
-          Leer pag 142. Gramática y hacer tu propio esquema. Ejercicios 1 y 2 pag 143.
Matemáticas
-          Corregir. •  2.970 : 1,5 5 1.980 2.970 : 0,33 5 9.000. Pueden llenar 1.980 botellas o 9.000 latas. •  124,5 2 85 5 39,5 Hay 39,5 hm 5 395 dam. •  6 3 385 5 2.310 5.000 2 2.310 5 2.690 Puede cargar otros 2.690 kg. •  38,5 2 8 3 0,75 5 32,5 32,5 : 0,125 5 260 Llena 260 frascas. •  150.000 3 0,000005 5 0,75 La cinta medía 0,75 km. •  1.000 3 0,0015 5 1,5 Contienen 1,5 g. 30 : 0,0015 5 20.000 Habrá para 20.000 yogures. 2 3 365 3 0,015 5 10,95 Toma 10,95 dg al año.
-          Leer, entender el cuadro del sistema sexagesimal. Pag 136.

·         Martes 24 de marzo
Lengua
-          Corregir. 1 Llegó. Esquiaba. Podaron. Reciclamos. 2 Verbos predicativos. Predicado verbal. Oraciones predicativas.
-          Ejercicios 3-8 pag 143.
Matemáticas.-  Ejercicios 1 y 2 pag 136.

·         Miécoles 25 de marzo

Lengua
-          Corregir. 3 Predicado nominal: El campo estaba precioso en primavera. Esa playa es la mejor del mundo. Ese árbol es un roble. Predicado verbal: Las hojas de los árboles caían suavemente. El montañero bebió un poco de agua. Un zorro cruzó la carretera. 4 R. M.: La película trataba de una aventura espacial. 5 R. M.: Practica el senderismo. Aplaudieron con entusiasmo. Vacunó a mi hermano. Me gusta mucho. 6 R. M.: Pequeña. Feliz. Riquísima. Muy expresivos. 7 Una amiga excelente. Contenta con sus alumnos. Bastante despejado. Mi cumpleaños. 8 RL.
-          Ejercicio 9 pag 143. Dictado. Reunión de profesionales. pag 145.
Matemáticas.-
-          Corregir. •  29.700’’ •  2 h 46 min 40 s •  21.639’’ •  7 h 33 min 20 s •  19.665’’ •  11 h 42 min 16 s 2 •  6 h 45 min •  5 h 26 min 14 s •  9 h 52 min 25 s •  5º 26’ 14’’ •  10º 20’ 56’’ •  7º 26’ 21’’.
-          Ejercicios 3 y 4 pag 137.

·         Jueves 26 de marzo
Lengua
-          Corregir. RL.- Respuesta libre.
-          Copiar el cuadro signos de puntuación pag 144. Ejercicios 1-3.
Matemáticas
-          Corregir. 3 •  1 h 33 min •  3 h 7 min 37 s •  10º 58’ 26’’ •  11º 14’ 50’’ 4 •  1 h 52 min 1 1 h 47 min 50 s 5 5 3 h 39 min 50 s Duraron 3 h, 39 min y 50 s. •  35º 27’ 45’’ 2 6º 45’ 23’’5 5 28º 42’ 22’’ El ángulo era 28º 42’ 22’’. •  2 h 2 1 h 45 min 30 s 5 5 14 min 30 s Le faltaron 14 minutos y 30 segundos. •  70º 50’1 25º 40’’5 95º 50’ 40’’ 70º 50’ 2 25º 40’’5 45º 49’ 20’’ Giró en total 95º 50’ 40’’. La primera vez giró 45º 49’ 20’’ más que la segunda.
-          Leer y comprender cuadro pag 138 y ejercicios 1 y 2.

·         Viernes 27 de marzo

Lengua
-          Corregir. 1 R. M.: La Jirafa, el Pelícano, el Mono y el Elefante. 2 Hoy tengo deberes de Matemáticas, Lengua e Inglés. Vamos a ir a comer con mis tíos, mis primos y mis abuelos. 3 Un gato, un pez, un hámster y un periquito. La manzana, las cerezas, la piña y el plátano.
-          Dictado . Un trabajo para clase pag 145. Ejercicios 4-8 pag 144-145.
Matemáticas
-          Corregir. •  300 hm2 •  700 dam2 •  26.000 cm2 •  142 mm2 •  8 dam2 •  67 dm2 •  0,0943 hm2 •  0,0725 m2 •  0,79 dam2 •  540.000 dm2 •  0,057 m2 •  0,00096 hm2 2 •  20.700,25 m2 •  507.000,0008 m2. • 400,003037 m2 • 12.000,030028 m2 • 0,051392 m2 • 507000,0067 m2.
-          Ejercicios 3 y 4 pag 139.

viernes, 13 de marzo de 2020

Programación Science 6º



Unit 6: Matter

-         Elige un punto del tema que te guste y haces un project work. Debe ser individual debido a la situación. Utiliza lo que tengas en casa, utiliza tu creatividad.

Primera sesión: Estudiar el punto del esquema physical changes. Activity book pag 32. Comienza tu project work.

Segunda sesión: Estudiar el punto del esquema chemical changes. Activity book pag 33. Sigue con tu project work.


Tercera sesión: Estudiar el punto separating mixtures del esquema. Activity book pag 34. Sigue con tu project work.

Cuarta sesión: Repasar esquemas.
Activity book pag 35. Sigue con tu project work.

Quinta sesión:  Repasar esquemas. Activity book pag 37. Sigue con tu project work.

Sexta sesión: Repasar esquemas. Termina tu project work.





Unit 6: Matter. Science 6º


Unit 6: Matter
1.- Physical changes.
2.- Chemical changes
3.- Separating mixtures

1.- Physical changes
                            - Change in state.
                            - Change in shape.
                            - Change in positition or texture.
                            - Types of physical changes.
                            - Mass, volume and density.

1.1 Change in state

- We can see water in three states:
                            - Solid.- Example: ice. The atoms are packed together.
- Liquid.- water we drink. The atoms move around each other.
- Gas.- water when is heating. The atoms are opened each other.

1.2 Change in shape

- When we cut the wood, fold a piece of paper or break a glass.

1.3 Change in position or texture.

- Matter can change its position without changing its properties.
- Matter can also change its texture.

1.4.- Types of physical changes

- Reversible.- They come back again. Example: chocolate and juice can be liquid. Then solid freezing and liquid again when it is heating.
- Irreversible.- They are permanent. Example: if we cut bread, we cannot put the slices back  again.

1.5.- Mass, volume and density

·        Mass.- It is the amount of matter in an object. We can measure the mass in grams( g) and kilograms. ( Kg).
·        Volume.- It is the space an object occupies. We measure volume  in millimitres (ml) and litres ( l ).
·        Density.- It is calculated by dividing the mass of an object by its volume.

2.- Chemical changes
- When we are talking about chemical changes, we can find: combustion, oxidation and fermentation.

2.1.- Combustion
- It is a chemical reaction that produces energy on the form of heat and light.
- It happens when oxygen rects with fuels such as wood, gas and oil. The process is called burning.
- When the fuels are burning constitute new substances such as ash and smoke.

2.2.- Oxidation

- It is produced when some  metals react with the air.
- The atoms are changed into a new substance.
- This substance is called rust and it is brown. Then, the oxidation is produced.

2.3.- Fermetation

- Fermetation is the chemical reaction in fungi and bacteria.
- During the fermentation fungi produce alchohol and bacteria produce lactic. Oxigen does not take part.
- Fermetation is used to make food ( cheese and bread) and drinks( wine).
- Fermetation is also used to preserve food such as vegetable, fruits and fish.

3.- Separating mixtures
                                 - Magnetic separation
                                      - Decantation.
                                      - Filtration.
                                      - Evaporation.
                                      - Distilation.
3.0 Introduction

- There are two types of mixtures: heterogeneous and homogeneous.
·        Heterogeneous.- We can see the individual substances and they are easy to separate.
·        Homogeneous.- We cannot see the individual substances and it is difficult to separate.

3.1.- Magnetic separation

- Magnets attract certain types of metals.
- We can use magnets for magnetic separations.

3.2.- Decantation

- Heavy sediments in liquids are at the bottom.
- When we separate the water and the heavy sediments, we are using decantation method.
- We can use decantation as well with two liquids such as water and oil.

3.3.- Filtration
- Filtration separate small particles from a liquid or gas.
- A filter is used to catch the particles but allows the liquid to pass.

3.4.- Evaporation

-  It is the process where a liquid is turning into vapour.
- Evaporation happens as well when the Sun heat the water of the rivers, oceans and seas.

3.5.- Distillation

- It is the process where two liquids, such as water and ethanol, evaporate together but at a different rate.
- We can divide these two types of gas by the distillation process.
- Distillation is used to produce alchohol.