Science. Weel 8-12 th

Second term. Review ( June 8-12 th)

-         Esta semana repasamos de una forma muy sencilla con contenidos del segundo trimestre. Let´s review the second term this week.

-         Seguro que eres un campeón o campeona y lo harás genial. You are great, just try it.

-         Recuerda: Los ejercicios deberás hacerlo en el cuaderno de science y al final de la semana, cuando hayas terminado, le haces una foto y me lo envías preferiblemente por classroom. Remember you have to do it in your notebook, take the picture and send it to me by classroom.

-         El vocabulario básico lo puedes encontrar en la web del colegio. Review your vocabulary in the school website.

-         SURPRISE, SURPRISE, el próximo viernes día 12 de junio a las 12 de la mañana vamos a tener otra clase online de Science.

-          Para unirte a la videollamada, haz clic en este enlace: https://meet.google.com/rhv-ykmp-psu

-         Publicaré el link para uniros también en classroom el viernes,  5 minutos antes de empezar la clase. Estar atentos.

-         Vamos a repasar los temas 4-6. Let´s review the topics from 4 to 6.

-         Nunca te olvides: “ If I do my best, I can get it”.

First session: -         Estudia el vocabulario de la unidad 4. Review the vocabulary of topic 4: Living things . -         Mira los videos explicativos que correspondan al tema. https://www.youtube.com/watch?v=IYxfz1PSfZ0&t=21s.-  The plant kingdom. https://www.youtube.com/watch?v=SmNaKo1D5b4.-  The animal  kingdom. -         Open your book on topic 4 and answer the following questions in your notebook: 1.- List  all the kingdoms you can find in the nature. 2.- What do you know about the plant kingdom?. 3.- What do you know about the animal kingdom?.

Second session:   -         Estudia el vocabulario de la unidad 5. Review the vocabulary of topic 5: Ecosystems . -         Mira los videos explicativos que correspondan al tema. https://www.youtube.com/watch?v=GWlPYupCT48&t=34s.- Ecosystems https://www.youtube.com/watch?v=CZhE2p46vJk.- Food chain and food web. -         Open your book on topic 2 and answer the following questions in your notebook: 1.- List all the ecosystems you know. 2.- Explain a food chain.           3.- What do you know about food webs?.

Third session: -         Estudia el vocabulario de la unidad 6. Review the vocabulary of topic 6: Matter. -         Mira los videos explicativos que correspondan al tema. https://www.youtube.com/watch?v=ANOtoVBAzDU.- Physical and chemical changes. https://www.youtube.com/watch?v=KORaKEYU9LU.- Separating mixtures. -         Open your book on topic 3 and answer the following questions in your notebook: 1.- List the physical changes. 2.- List the chemical changes. 3.- How can you separate mixtures?.

Mates. Semana del 8-12 de junio

Lunes 8 de junio

-          Repaso acumulativo pag 161 ejercicios del 1-7.

Martes 9 de junio

-          Repaso trimestral  pag 162  ejercicios del 1-8.

Miércoles 10 de junio

-          Repaso trimestral pag 163 ejercicios del 9-10. -          Recuerda que mañana es fiesta, es el Corpus.

Viernes 12 de junio

-          Termina lo que tienes atrasado. -         Cálculo ( OBLIGATORIO).

Mates. Soluciones ejercicios

Soluciones ejercicios pág. 161

Ejercicio 1

•  2 D. de millón + 3 U. de millón + 8 DM + 1 UM + 3 U

 •  7 C. de millón + 5 D. de millón + 3 CM + 9 D

•  3 D + 5 U + 7 c + 4 m

 •  4 C + 2 D + 9 U +1 d + 6 m

Ejercicio 2

•  10 al cuadrado

•  10 al cubo

 • 10 a la sexta

 Ejercicio 3

•  32

 •  81

 •  64

 •  25

 •  4

 •  7

•  9

 •  10

Ejercicio 4

• 47/ 45

 • 11/ 24

• 8 /35

• 9 /4

• 7 /36

•  1

 Ejercicio 5

•  88,94

 •  55,005

 •  32,4

•  35,7

 •  37,592

 •  5,9 

•  66,25

 •  c 5 8, r 5 0,25

 Ejercicio 6

En m: •  300 m •  70,096 m

En ℓ: •  58,73 ℓ •  880 ℓ

 En kg: •  0,75 kg •  9.400 kg

 En m2 : •  6.000 m2 •  910 m2 •  5,38 m2 •  0,72 m

Ejercicio 7

 •  Suma: 9 h 7 min 26 s. Resta: 2 h 41 min 48 s.

 •  Suma: 109º 41’ 30’’. Resta: 19º 39’ 50’’.

Mates. Soluciones repaso

Soluciones repaso trimestral pags 162-163

 Ejercicio 1

 •  7 unidades y 25 centésimas

 •  7 unidades y 4 décimas

•  12 unidades y 109 milésimas

•  12 unidades y 6 décimas

 •  11 unidades y 99 centésimas

 •  7 unidades y 248 milésimas 7,248 < 7,25 < 7,4 < 11,99 < 12,109 < 12,6

Ejercicio 2

 A las unidades: 4; 7; 8.

A las décimas: 5,5; 14,7; 8,6.

 A las centésimas: 7,42; 5,19; 0,38.

Ejercicio 3

  •  9,604

 •  1,885

 •  36,897

 •  7,83

 •  18,594

•  1,412

 •  33,25

 •  8,9

•  18,837

 •  95

 •  5,9143

•  1,24

Ejercicio 4

 •  210,15

•  90

•  2,53

 •  7,2047

Ejercicio 5

  •  8,1

 •  13,9

•  30,1

 •  52,2

Ejercicio 6

  •  2,34

 •  3,508

 •  1,78

 •  5,842

Ejercicio 7

 •  5 /4 < 1,29 < 1,295 <1,3

•  14 /10 <1,49 <12/ 8 < 1,51

Ejercicio 8

 •  450 dm

•  27,4 dal

 •  4,5 kg

 •  10.804 s

 •  5º 50’

•  13.450 cm2

•  3 dam2

 •  70.000 cm3

 •  4 hm3

Ejercicio 9

•  1 cm en el plano = 600 cm en la realidad

 •  1 cm en el mapa = 5 km en la realidad

 •  5 cm en el plano son 3.000 cm = 30 m reales    

      5 cm en el mapa son 25 km reales

Ejercicio 10

·        20 : 3   c =6, r =2 . Obtiene 3 baldas. Le sobran 2 dm x 20 cm.

·         1 caja pesa 0,25 x 20 = 5 kg.

 100 : 5 = 20.  Para reunir 1 quintal eran necesarias 20 bolsas.

·          120 : 12 = 10. Para hacer 1 flan se necesitan 10 cl. 10 x 60 cl = 600 cl. Para hacer 10 flanes se necesitarían 600 cl = 6 ℓ. 0,5 dal = 500 cl 500 : 10 = 50 Haría.  50 flanes.

·         4.500 + 12% de 4.500 = 5.040

 5.040 - 5% de 5.040 =4.788 . En 2015 habrá 4.788 habitantes.

·          2 h 23 min 47 s - 35 min 50 s = 1 h 47 min 57 s . En la primera parte tardó 1 h, 47 min y 57 s.

1 h, 47 min y 57 s + 2 h 23 min 47 s = 4 h 11 min 44 s.  Tardó 4 h, 11 min y 44 s en total.

·          4 ha = 4 hm2 = 400 dam2

2/5 de 400= 160

160 : 5 = 32.  Cada urbanización tendrá 32 dam2 .

·          10 m x 10 m x 10 m =1.000 m3 = 1.000 kl  = 10.000 hl

  10.000 : 230   c = 43, r = 110 . Se necesitan 43 días para vaciarlo. El día 44 se sacarán 110 hl = 11.000 ℓ.

LENGUA. Semana del 8-12 de junio

Lunes 8 de junio

-          Repaso acumulativo pag 167 ejercicios del 1-8. -          Dictado acumulativo.

Martes 9 de junio

-          Repaso trimestral  pag 168  ejercicios del 1-8.

Miércoles 10 de junio

-          Repaso trimestral pag 169 ejercicios del 9-14. -          Recuerda que mañana es fiesta, es el Corpus.

Viernes 12 de junio

-          Termina lo que tienes atrasado. -         Ortografía ( OBLIGATORIO).

Soluciones pag 167

Soluciones pag 167

 1 Onomatopeya: croac. Abreviatura: Sr. Eufemismo: invidente.

2 Marta y Juan (sujeto no tácito) están muy contentos (predicado nominal). Aquel ciprés del parque (sujeto no tácito) es octogenario (predicado nominal). Ellos (sujeto tácito) ese día se divirtieron mucho (predicado verbal).

3 R. L.

 4 Analizar los componentes de la oración siguiendo el modelo habitual de análisis.

5 Extintor, excavación, extrarradio, explotar.

6 R. L.

 7 Rebeca: / Tengo información sobre estos países: Brasil, Francia, Italia y Filipinas. Mañana quedamos para explicarte más detalles del viaje, pero por la tarde no puedo verte como me pedías.

8 y 9 R. L.

LENGUA Soluciones repaso

Soluciones del repaso trimestral pags 168-169

 1 R. M.: Borrosa. Fiable. Cuidadoso.

2 Burbujear, trocear, escenificar, hechizar.

3 Cacarear, chapotear.

4 R. L.

5 , 6 y 7 R. L.

8 Predicado nominal: El hermano de Leire es simpático. Predicado verbal: Mi vecino compró unas flores a su mujer. Rebeca fue ayer al cine con sus padres. Analizar los componentes de la oración siguiendo el modelo habitual de análisis.

 9 Rastrilla, hierba. Eloy, jersey, amarillo. Ventanilla, humedad. Había, grosellas.

10 y 11 R. L.

12 La noticia cuenta de forma breve un suceso de interés que ha ocurrido recientemente. En la noticia solo deben aparecer hechos, no opiniones. Al principio, se narran los datos más relevantes y, al final, las cuestiones de menor importancia. El artículo expone la opinión personal del autor sobre un hecho que acaba de ocurrir o sobre un tema de interés. En el artículo se suelen mezclar la información y las opiniones del autor. La entrevista recoge el diálogo que mantienen un entrevistador y un personaje. Nos permite conocer cómo es, qué hace o qué piensa la persona entrevistada. Normalmente, comienza con una breve presentación del personaje.

13 Reportaje. Informe.

14 Es un cuarteto. Los versos son de arte mayor, de once sílabas y rima consonante con el esquema ABBA.